HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år

Varighed

• Ca. 6-8 mdr.

Udvikling

I denne periode begynder barnet at procere sprog selv - og ikke blot gentage enkelte ord eller sætninger. I starten er sproget dog meget simpelt og bruges mest i den nære kontekst til at udtrykke behov og handlinger, fx "mig ud og lege". I denne fase anvender barnet holistisk eller telegrafisk tale, dvs. et eller to ord repræsenterer ofte en længere og kompleks sætning, fx "mor komme" i stedet for " mor kommer og henter mig i dag". Barnet vil på dette tidspunkt forstå meget mere end det er i stand til at udtrykke.

 

Anbefalinger

Det er vigtigt at undgå at presse barnet ved at afkræve svar (fx. i form af mange spørgsmål). Tilbyd i stedet sprog ved at sætte ord på genstande og rutiner i hverdagen - anvendelse af sprog i meningsfulde sammenhænge (situationsafhængig sprogbrug) er vigtigt for tilegnelsen af et nyt sprog, da nye ord og begreber bedst læres i en kontekst som det tosprogede barn kan tolke betydning ud fra. Regelmæssighed, forudsigelighed og rutiner sikrer, at barnet opleve de samme ord mange gange samt hjælper barnet med at kunne afkode sproget og situationer omkring sig.Anvend et rigt og nuanceret sprog, også selvom barnet i starten ikke forstår sproget. I denne sammenhæng er voksen enetale en forudsætning for at barnet opnår mange erfaringer med det nye sprog. Understøt sproget med visuel kommunikation (fx billeder, konkreter og piktogrammer) så meget som muligt. 

Modtager I et nyankommet barn, der først lige er begyndt at lære dansk, vent da 4-6 måneder med at foretage en sprogvurdering. 

Læs mere om denne fase her.