HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år

Denne tilstand kan strække sig over en længere periode og have forskellige årsager. Derfor er det vanskeligt at gennemskue tilstandens årsag. For pædagogen er det væsentligt at se barnet i varierende sammenhænge, derved kan den pædagogiske indsats målrettes og relevante eksterne samarbejdspartnere inddrages. Ofte inddrages psykologisk bistand, da tilstanden er kompleks og sjældent har med sproget at gøre alene.