HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år

Prioriter tæt samarbejde mellem pædagoger og sprogvejledere

 

Prioriter tæt samarbejde mellem teamet, læreren i dansk som andetsprog og læsevejlederen

 

Videndel systematisk omkring det tosprogede barn i personalegruppen

 

Foretag systematisk og løbende evaluering af barnets andetsprog. Har det behov for DsA-støtte? I hvilken form og med hvilket fokus?

 

Inddrag forældrene aktivt – anvend om nødvendigt tolk

 

Lad alle lærere, der underviser tosprogede elever, inddrage Fælles Mål for DsA, så DsA-dimensionen er nærværende i alle fag

 

Sørg for, at skolen har en klar formulering af sin andetsprogspolitik. Denne fremgår af kvalitetsrapporten

 

Sørg for at den samlede personalegruppe tager ansvar i forhold til sprogarbejdet og er fagligt klædt på i forhold hertil