HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år

I den afsluttende fase af en tosproget elevs skolegang står det som alle andre elever over for den store udfordring: ”Hvad nu?”

 

Men for nogle tosprogede elever er udfordringen ofte vanskelig at tackle. På landsplan havde 55 % af de 20-24-årige indvandrere og efterkommere med ikke-vestlig oprindelse gennemført mindst én ungdomsuddannelse i 2013. Den tilsvarende andel blandt unge med dansk oprindelse var 69 %.

 

Ungdommens Uddannelsesvejledning er her på den store opgave, der består i at støtte og vejlede, men også at give den unge forudsætninger for at vælge en relevant ungdomsuddannelse.

 

Ligeledes vil der for lærere i overbygningen være en opgave i at stille krav og forventninger, der kan lede den unge mod ønskeuddannelsen. Samtidig må kravene til indsatsen for at nå målet altid præsenteres realistisk.

 

Også forældreinddragelsen er væsentlig: Hvilken uddannelse er mulig for den pågældende unge på baggrund af de opnåede resultater?