top of page
HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år
Samarbejde og organisering
Det enkelte dagtilbud er ansvarlig for at gennemføre sprogstimulerende aktiviteter i henhold til det enkelte barns behov – konkret ved at indtænke den sproglige dimension i arbejdet med de seks læreplanstemaer samt ved udarbejdelsen af handleplaner lavet på baggrund af sprogvurderingerne.
Sprogvejlederen i det lokale dagtilbud deltager i kompetenceudviklingsforløb med henblik på at være selvkørende i forhold til en vurdering af et tosproget barns behov for sprogstøtte.
bottom of page