HANDLEPLAN FOR SPROG OG SKRIFTSPROG 0-18 år
anbefalinger fonologi 0-3 år
Anbefalinger til aldersvarende styrkelsen af barnets fonologiske udvikling
0-1 år
1-2 år
2-3 år
Brug mimik og gestik – barnet aflytter ikke kun lyde, men aflæser også kropssprog
Vær særlig opmærksom på de børn, der ikke pludrer alderssvarende
Skab mange situationer med fælles opmærksomhed, hvor alle handlinger og genstande benævnes
Imitér barnets pludrelyde og bevægelser, hold pause og opfordr barnet til at ”svare”
Leg ”titte-bøh”, hvor både ord, mimik og gestik anvendes
Benyt Child Directed Speech
Prioritér tomandssituationer, hvor du og barnet deler jeres opmærksomhed på samme genstand og beskriver denne med mange ord
Vis, du forstår barnet, sæt ord på, der er relevante for situationen. Siger barnet noget, som minder om et ord, fx ”far”, så vis, du har forstået og giv det opmuntring ved at gentage det korrekte ord og overdriv lydene
Øv dyrelyde
Hjælp barnet med at rime
Læs mange rim og remser, gerne i kombination med bevægelse
Spil vendespil med ord, der rimer eller starter med samme lyd
Leg ”tampen brænder”, hvor barnet skal finde et æggeur, der tikker
Generelle anbefalinger til styrkelsen af fonologien
Tal tydeligt, så barnet kan høre alle lydene i ordet – dog uden det bliver kunstigt
Undlad at rette barnets udtale direkte – gentag i stedet barnets ytring i den korrekte version
Fjern unødig larm. På den måde kan barnet bedre høre sproglydene
Styrk barnets mundmotorik. Få barnet til at imitere dig, mens I rækker tunge, laver kyssemund og smaskelyde, viser tænder, puster og suger
Læs hver dag bøger, syng sange, lav rim og remser
Leg sanglege og bevægelseslege. Motorik og sprogudvikling går hånd i hånd.