0.-2. klasse

I børnehaveklassen har målrettede aktiviteter med sproget sit udgangspunkt i leg. Eleverne legelæser og legeskriver og eksperimenterer med sproget via rim og remser og sang- eller sproglege. Gennem disse aktiviteter opnår børnene indsigt i skriftsprogets funktion og får samtidig vigtige erfaringer med sprogets form og det alfabetiske princip.

I 1. og 2. klasse videreudvikler eleverne deres kundskaber. Gennem direkte undervisning i sammenhængen mellem bogstav og lyd udvikler eleverne sikre afkodningsstrategier, som de anvender i forskellige typer af mono- og multimodale tekster. Sideløbende skal eleverne udvide deres ordkendskab samt arbejde med enkle læseforståelsesstrategier og rollen som aktiv læser.

Børn har ved skolestart meget forskellige erfaringer med skriftsproget. Det er derfor nødvendigt, at man tager højde for børnenes forskellige forudsætninger og tilrettelægger en målstyret og differentieret læse- og skriveundervisning på den baggrund.

Anbefalinger