10’er-venner-stafet
Formålet med denne øvelse er, at eleverne øver plusstykker til og med 10. De arbejder sammen som makkerpar eller grupper, hvor parret/gruppen har et ark, som den ene halvdel af 10’er-vennerne står på. De mangler den anden halvdel, der ligger i en bunke 5-10 meter væk. Arket er udformet med velcro, så tallene kan sidde ordentlig fast.Stafetløbet går ud på, at børnene henter en brik til 10’er-venner-arket, som de så skal sætte det rigtige sted. Det kunne også være forskellige plus, minus, eller gangestykker, der står på arket og brikkerne i bunken er så resultater, der skal placeres det rigtige sted. Indholdet justeres i forhold til elevgruppens kompetencer og opmærksomhed.
Kaste tabeller
Formålet med denne øvelse er, at eleverne øver tabellerne med bevægelse.De skal være sammen parvist. De kaster en ærtepose mellem sig, mens de hver gang siger næste tal i en tabel. Indholdet justeres i forhold til, hvad de enkelte elever kan, således at alle bliver udfordret på det niveau, de er på.
Alfabetisk orden
Formålet er, at eleverne kan sætte ord i alfabetisk rækkefølge.Alle elever får en lap papir med et ord på. Klassen skal så placere sig i alfabetisk orden. Legen kan evt. gentages ved, at alle bytter ord og så placerer de sig igen i alfabetisk orden, men denne gang uden at tale sammen.
Klappe ord
Formålet er, at eleverne kan stave og genkende de 120 mest almindelige ord på dansk, engelsk eller tysk. På tavlen skrives 6-10 ord. Eleverne kommer op to og to med en avisrulle i hånden. Læreren nævner et af ordene, og de to elever skal forsøge først at ramme det rigtige ord. Hvis klassen står på række to og to ved siden af hinanden, kan næste hold stå klar med det samme, og der kan gå sport i at gøre det så hurtigt som muligt. Her er det en god idé, at de står ved siden af en klassekammerat, som er på nogenlunde samme niveau.
Gæt og grimasser i sprogfagene 7-9.kl.
Formålet er, at eleverne kan udtrykke sig uformelt mundtligt og skriftligt, og at eleverne kan fremføre rollespil for tilskuere. Desuden skal de kunne udtale ord og sætninger, så de er forståelige.Eleverne arbejder i par. Begge elever skriver hver deres korte historie. Den ene elev mimer/dramatiserer historien med kroppen, og den anden elev skriver historien ned, som han/hun forstår den. Herefter bytter de roller. Når begge har skrevet ned, hvad den anden har mimet, læser de hinandens historier, som de oprindeligt blev skrevet og sammenligner begge versioner af hver historie.
Bogstavkrig i sprogfagene eller dansk
Formålet med denne øvelse er, at eleverne kan stave enkle ord og udtryk og udtale de engelske ord, der arbejdes med.3-5 elever får eller “trækker” selv en mængde bogstaver hver. Grupperne forsøger herefter at danne så mange ord som muligt, indenfor en tidsgrænse fastsat af læreren/pædagogen. For at øge aktivitetsniveauet kan det vedtages, at eleverne skal flytte sig i forhold til hinanden, når nye ord dannes, frem for bare at bytte bogstaverne mellem hinandens hænder.
Idekatalog
